Se puede considerar como la tesis central de la psicología cognitiva y se concreta en su concepción de la persona como un ser capaz de transformar la información que recibe, procesándola -manipulándola-, de manera que cuando la utiliza ésta ya es distinta, no es la misma que fue codificada.
Principales modelos teóricos ante los procesos de enseñanza y aprendizaje. Autores: María del Mar Prados Gallardo, María del Carmen Reina Flores, Rosario del Rey.
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